El monstruo de colores
Como parte de nuestro proyecto de gestión emocional, en Educación Infantil se organizó una salida muy especial al teatro para ver la obra «El monstruo de colores».
Esta experiencia lúdica y educativa ayuda a los niños a identificar y expresar sus emociones a través del arte y el juego, reforzando los aprendizajes trabajados en el aula.
Fue una jornada llena de magia, colores… ¡¡y muchas emociones!!
“Me han gustado mucho todos los monstruos de colores”. (Rodrigo Romeral Fernandes – 2 Años)
“Me lo he pasado muy bien en el teatro y en el parque”. (Ariadna Rodríguez Iglesias – 2 Años)
“Nos divertimos mucho con el monstruo de colores”. (Matías Zambrano Vizcaíno – 3 Años)
“Esta excursión es muy guay”. (Alma Villar Mendoza – 3 Años)
“El enfado del monstruo de colores y el parque de piratas me gusto muchísimo”. (Sofía Victoria Ferreira Lutuala – 4 Años)
“¡Qué guay! La alegría me gustó mucho porque siempre estaba sonriendo”. (Ainhoa Ibeth Muñoz Cañar– 4 Años)
“La emoción que más me ha gustado es el amor porque amaba a toda la gente”. (Keira Elif Claros Castro – 5 Años)
“Todas las emociones me han gustado, pero sobre todo el confuso, porque era muy gracioso”. (Jaime Chacón Fernández-Cañadas – 5 Años).
Visita al Zoo de Madrid
Visitar un zoo es conocer el cuidado, cría y exhibición de diversos animales. De las muchas tareas que realizan, entre otras, se trata de conservar especies o reproducir en cautiverio para su posterior reintroducción a la vida libre, así como protegerlos de amenazas o cacerías ilegales.
El objetivo fue que nuestros alumnos disfrutaran de una experiencia inolvidable, llena de aprendizaje para el cuidado y respeto de los animales.
«Fue muy divertido ver jugar al tigre con la pelota». (Enzo Agüera Gil)
«Los delfines hacían cosas increíbles». (Sarai Herráez Chebrarki)
Aula de bebés
Debido al interés de los niños a esta edad, por poner en marcha sus destrezas motoras, el aula de bebés tiene una zona de movimiento que se irá transformando según las necesidades de los niños y niñas.
Una de las propuestas que ofrecemos es «El cesto de los tesoros» con una gran variedad de objetos y materiales, con la finalidad de estimular los sentidos, además del movimiento.
Aulas de 1 y 2 años
En el juego heurístico los niños interactúan con distintos materiales a través de la manipulación y exploración de objetos (oler, mover, tocar…). Descubren diferentes objetos y las relaciones entre ellos, clasifican a la vez que desarrollan su autonomía personal, las relaciones sociales y la capacidad de atención y observación.
En el aula de 2 años es necesaria la experimentación con los objetos y materiales de su entorno. en la vida cotidiana de los niños y niñas hay infinidad de vivencias y materiales con las que se puede relacionar y favorecer una actitud científica hacia el conocimiento.
El agua en un día de lluvia, objetos que flotan, las hojas de otoño… son sucesos y materiales que les ofrecen la oportunidad de extraer mucha información sobre el mundo que les rodea.
El juego simbólico imita situaciones que observan en la vida real. Con ello, consiguen desarrollar su capacidad, asimilar y comprender el entorno que le rodea, crecer emocionalmente, desarrollar el lenguaje…
