Kitchen Academy
La excursión a la escuela de cocina fue una experiencia muy significativa para el alumnado. Desde los pequeños de 4 años hasta 6º de Primaria han podido realizar actividades prácticas y adaptadas a cada edad. Los niños pudieron descubrir la importancia de una buena alimentación, aprender a reconocer distintos alimentos y comprender cómo influyen en nuestro bienestar.
Además, tuvieron la oportunidad de disfrutar cocinando y comprobando que preparar comida también puede ser divertido y creativo. Esta visita buscó, además, despertar en ellos el interés por ayudar en casa, fomentar su autonomía y que se sientan útiles participando en pequeñas tareas cotidianas.
Sin duda, fue una jornada que unió aprendizaje, motivación y experiencias valiosas que permanecerán con ellos.
“Lo que más me gustó de la excursión fue cocinar e ir al parque”. Matías (4 años)
“Me gustó mucho aprender a cocinar”. Ainhoa (4 años)
“A mí me encantó cocinar la magdalena y poder comérnosla luego. También me gustaron mucho las canciones”. Samara (5 años)
“Lo que más me gustó fue cocinar pizza y las magdalenas. Estaba todo muy rico”. Diego (5 años)
“Profe, esta excursión la tenemos que hacer todos los días. Es súper divertida”. Leonard (1º Primaria)
“Las magdalenas nos han quedado riquísimas, y encima son saludables. Ja,ja,ja”. Sarai (1º Primaria)
“¡Me encantan las albóndigas!”. Diego (2º Primaria)
“Me han encantado las albóndigas y también me ha gustado el parque”. Victoria Leskiv (2ª Primaria)
“Me gustó mucho el sitio, las cocineras, el parque y los profes”. Julia Osuna, 3º Primaria
“Moló mucho la excursión y me encantaron las magdalenas”. Alejandro Ponce, 3º Primaria
“La excursión fue divertida. La comida estaba muy buena y los toboganes iban muy rápido. El conductor era muy majo. En resumen, muy buena excursión”. Laura Sánchez, 4º Primaria
“Me pareció muy chula. Lo que más me gustó fue hacer los tallarines”. Mateo Martorelli, 4º Primaria
“Me pareció una salida muy divertida porque me gusta cocinar”. Adhassa Figuera, 5º primaria.
“Me gustó mucho porque cociné cosas que nunca había hecho y probado”, Jorge Sánchez Polo, 5º de primaria.
“Fue una excursión muy divertida porque aprendimos a cocinar”, Alejandro Melero, 6º de primaria.
“Lo que más me gustó fue hacer muffins de chocolate y la tempura del pescado”, Álvaro Benito, 6º de primaria.
“Estuvo muy divertida. Disfruté preparando el pescado”, Ashley Londoño, 6º primaria.
Visita al Zoo de Madrid
Visitar un zoo es conocer el cuidado, cría y exhibición de diversos animales. De las muchas tareas que realizan, entre otras, se trata de conservar especies o reproducir en cautiverio para su posterior reintroducción a la vida libre, así como protegerlos de amenazas o cacerías ilegales.
El objetivo fue que nuestros alumnos disfrutaran de una experiencia inolvidable, llena de aprendizaje para el cuidado y respeto de los animales.
«Fue muy divertido ver jugar al tigre con la pelota». (Enzo Agüera Gil)
«Los delfines hacían cosas increíbles». (Sarai Herráez Chebrarki)
Aula de bebés
Debido al interés de los niños a esta edad, por poner en marcha sus destrezas motoras, el aula de bebés tiene una zona de movimiento que se irá transformando según las necesidades de los niños y niñas.
Una de las propuestas que ofrecemos es «El cesto de los tesoros» con una gran variedad de objetos y materiales, con la finalidad de estimular los sentidos, además del movimiento.
Aulas de 1 y 2 años
En el juego heurístico los niños interactúan con distintos materiales a través de la manipulación y exploración de objetos (oler, mover, tocar…). Descubren diferentes objetos y las relaciones entre ellos, clasifican a la vez que desarrollan su autonomía personal, las relaciones sociales y la capacidad de atención y observación.
En el aula de 2 años es necesaria la experimentación con los objetos y materiales de su entorno. en la vida cotidiana de los niños y niñas hay infinidad de vivencias y materiales con las que se puede relacionar y favorecer una actitud científica hacia el conocimiento.
El agua en un día de lluvia, objetos que flotan, las hojas de otoño… son sucesos y materiales que les ofrecen la oportunidad de extraer mucha información sobre el mundo que les rodea.
El juego simbólico imita situaciones que observan en la vida real. Con ello, consiguen desarrollar su capacidad, asimilar y comprender el entorno que le rodea, crecer emocionalmente, desarrollar el lenguaje…
